Til hovedinnhold
Viser 2441–2450 av 2742 treff.
  • Planlagte samtaler om følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...voksne som jobber med dem. Ofte kan slike samtaler komme i dagligdagse sammenhenger, for eksempel i skolegården eller korridoren. Faste samtaletimer kan fungere som en form for friminutt eller pause, særlig ...
  • Tegne Regne Prøven

    06.06.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...han ville tegnet og forklart det for en førsteklassing. Tegne Regne Prøven er ment brukt midt i skoleåret på 5. trinn, men kan brukes når som helst etter at elevene har fått opplæring i de fire regneartene ...
  • Taktile planer og symboler

    23.08.2023 | Kapittel

    ...døvblindhet påvirker særlig disse områdene: Sosialt samspill og kommunikasjon. Tilgang til informasjon om omgivelsene og tilgang til lærestoff. Mulighet for å kunne orientere seg og beveg seg fritt og trygt. Barn ...
  • Aktuelle metoder og verktøy for å arbeide med sosial kompetanse

    13.10.2022 | Kapittel

    Oppskrifter Oppskrifter er trinnvise forklaringer på en utfordrende oppgave eller situasjon, som kan bidra til å tilrettelegge for deltakelse og mestring i sosiale situasjoner. Statped har laget en læringsressurs ...
  • Språk 6–16 screeningtest av språkvansker

    13.10.2016 | Kartleggingsmateriell

    Språk 6-16 er en screeningtest av språkvansker for barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år.  Testens formål er å avdekke hvorvidt en elev har spesielle utfordringer med språk. Språk 6-16 er digital ...
  • KAT-kassen

    11.10.2017 | App

    ...som har behov for støtte til å uttrykke seg konkret om tanker, følelser og adferd. KAT-kassen er et metodisk verktøy som visualiserer og konkretiserer ulike områder knyttet til følelser, tanker og adferd ...
  • Lek og livsutfoldelse

    21.09.2023 | Kapittel

    ...sammen med andre mennesker kan gi mange og varierte sanseinntrykk og opplevelser, og kan bidra til motivasjon til å utforske omgivelsene. Lek danner en god arena for læring på mange områder. Lek handler om ...
  • Måltider

    28.08.2014

    Det er hensiktsmessig at du som er barnehagelærer, reflekterer over hvilke mål du skal prioritere til enhver tid for det enkelte barnet. Måltider Et barnehagemåltid er en kontekst med mange «høyverdige ...
  • JAWS

    10.09.2019 | Kapittel

    JAWShurtigmeny: Ins+j JAWS Settings Center: Ins+6 JAWS Manager: Ins+F2 JAWS-markør: Num minus JAWS-markør til PC-markør: Ins+Num minus Les klokke: Ins+F12 Liste over aktive program: Ins+F10 Liste over hurtigtasteri ...
  • Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og være til stede for alle. Pedagogen må være det blinde barnets øyne, sørge for å delta i leken på en «usynlig» ...